«Тільки разом з батьками, спільними зусиллями, педагоги можуть дати дітям велике людське щастя»        В.Сухомлинський. 

Створення єдиного освітнього простору «ДНЗ та родина» щодо     забезпечення   гармонійного розвитку вихованців; забезпечення умов, що спонукають батьків до об’єднання зусиль із педагогами для досягнення позитивних результатів у питаннях розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку; пошук сучасних форм і методів співпраці з формування активної батьківської позиції.    

Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду:  

Впровадження Базового компоненту дошкільної освіти потребує оновлення стратегії й тактики взаємодії педагогів з батьками, зміни її векторів та акцентів, надання зустрічам більшої щирості, відвертості, конструктивності, звільнення від надмірної декларативності. Об’єднання зусиль педагогічних працівників та батьків допоможе створити широкий розвивальний простір, сприятливий для повноцінного буття дитини в сім’ї та дошкільному закладі, розкриттю нею своїх сутнісних сил, становленню як активного суб’єкта індивідуальної та колективної діяльності.

Науково-теоретична база досвіду: Педагогічна спадщина гуманістів – просвітників наповнена цінними порадами щодо виховання малюків та дітей у родинах: «Материнська школа» Я. Коменського; «Думки про виховання”» Д. Локка; «Еміль, або про виховання» Ж.-Ж. Руссо;  «Як Гертруда вчила своїх дітей”» Й. Песталоцці. На важливість родинного виховання вказували відомі діячі Г. Сковорода, С. Русова, Т. Шевченко, П. Куліш, Б. Грінченко, І. Франко, О. Духнович, Л. Українка, Т. Лубенець, Г. Ващенко.

Стисла анотація досвіду: В досвіді роботи представлено:  освітній проект  з  організаційно-методичного забезпечення  психолого-педагогічної просвіти батьків вихованців дошкільного навчального закладу, матеріали проведення

партнерських занять зі співпраці батьків та дітей: семінар-практикум «Грааль», плани-сценарії проведення тренінгів для дітей та батьків «ПАПАМАМАлогія», план роботи  школи батьків майбутніх першокласників  «На порозі шкільного життя», матеріали проведення засідань консультаційного центру для батьків дітей неохоплених суспільним дошкільним  вихованням «Діти та соціум». 

Результативність впровадження досвіду: Система роботи  Берези Тетяни Сергіївни характеризується стабільними позитивними результатами, що підтверджується відгуками батьків, систематичним відвідуванням тренінгів взаємодії та семінарів - практикумів,   кількістю переглядів сторінки практичного психолога та сторінки консультаційного центру «Діти та соціум» на сайті дошкільного закладу.