Цикл уроків з теми «Електричний струм» в 11 класі (академічний рівень)»

Горбачов Сергій Анатолійович,
учитель фізики, спеціаліст вищої категорії, старший учитель

Запорізька гімназія №31 Запорізької міської ради Запорізької області 
директор: гімназії  Трапезіна Тетяна Миколаївна

Адреса школи:  69006, м. Запоріжжя, вул. Добролюбова, 4, 
тел.:  (061) 2830941
email: zgymnasium31@gmail.com
http://gym31.zp.ua/ 

Провідна педагогічна ідея досвіду 
Наданий досвід роботи вчителя висвітлює одну з найбільш актуальних проблем сучасної освіти – практичне формування предметної, інформаційної та загальнокультурної компетентностей учнів на уроках фізики та астрономії. Матеріали даної методичної розробки  циклу уроків з теми «Електричний струм» в 11 класі (академічний рівень) дають можливість учителю своєчасно і якісно провести уроки відповідно до вимог Програми з фізики, отримати можливість заощадити власний час на створення якісного демонстраційного наповнення уроків для пояснення теоретичного матеріалу, на розробку дидактичних матеріалів для перевірки знань учнів. 

Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду 
Створення розробки циклу уроків для 11 класу (академічний рівень) з теми «Електричний струм в різних середовищах» викликано необхідністю систематизації методичної й дидактичної підтримки вчителів, що викладають фізику в 11 класах за діючою програмою.

Науково-теоретична база досвіду
Закон України «Про освіту»; Проект закону України «Про освіту» (нова редакція); Закон України «Про загальну середню освіту»; Державний стандарт базової і повної середньої освіти; Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів; Наказ МОН України від 15.10.2015 №1088 Про затвердження методичних рекомендацій щодо забезпечення кабінетів фізики загальноосвітніх навчальних закладів засобами навчання та обладнання; Лист МОН України №1/9-422 від 04.09.2015 «Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, для використання в основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 н.р.».

Стисла анотація досвіду 
 За інноваційним потенціалом досвід  має комбінаторний характер.
Авторська технологія діяльності вчителя:
•    розробив, модернізував та адаптував до сучасних вимог нормативних документів конспекти уроків та календарні плани;
•    створив мультимедійні додатки до уроків (презентації, відеоматеріали);
•    розробив дидактичні матеріали до уроків (тестові завдання, самостійні та контрольні роботи);
На своїх уроках я впроваджую інформаційно-комунікативні технології у поєднанні з традиційними методами навчання. 

Результативність впровадження досвіду 
Протягом п’яти років мною були  проведені дослідження, метою яких було вивчення впливу використання сучасних технічних засобів на підвищення якості засвоєння теоретичного матеріалу учнями та формування практичних умінь до їх застосування у різних навчальних ситуаціях.
Я дійшов висновку, що використання сучасних технічних засобів на уроках   доводить доцільність їх найширшого застосування у сучасному освітньому просторі.

Репрезентація досвіду: сайт гімназії №31 http://gym31.zp.ua/, сайт районного методичного об’єднання учителів фізики Ленінського району м. Запоріжжя http://zprmpk-lenins.moy.su/ 

Проблема, що представлена данною розробкою,  викликає зацікавленість у вчителів фізики та астрономії району, області. В цьому я переконався на засіданнях кафедри природничо-математичних дисциплін гімназії, районного методичного об’єднання, обласних семінарах, присвячених даній темі.

Посилання на матеріал:    http://gym31.zp.ua/news/vii-mpvpd-gorbachov-s-a.html сайт гімназії №31
http://zprmpk-lenins.moy.su/load/z_dosvidu_roboti/elektrichnij_strum_11_klas/4-1-0-41 -

сайт методичного об′єднання вчителів фізики Ленінського р-ну м. Запоріжжя