Портфоліо вчителя як мотиваційна основа діяльності вчителя, що сприяє індивідуальній самореалізації
 Хляпова Ілона Олексіївна,
вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії.
Запорізька гімназія №31 Запорізької міської ради Запорізької області
Директор: Тетяна Миколаївна Трапезіна
69006, вул. Добролюбова, 4
+38(061)2364610 / +38(061)2830941
e-mail: zgymnasium31@gmail.com
Сайт гімназії: http://gym31.zp.ua/
Офіційна сторінка гімназії у Facebook: https://www.facebook.com/gimnasium31
Провідна педагогічна ідея досвіду:
Успішна презентація напрацьованого педагогічного досвіду, навичок щодо оволодіння сучасною методикою викладання та інноваційними технологіями є свідченням професіоналізму й високих результатів педагогічної діяльності.
Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду:
Об’єктивне оцінювання професійної діяльності педагога в міжатестаційний період – важлива проблема, над реалізацією якої працюють адміністрація та члени атестаційних комісій навчальних закладів. Більшість педагогів багато й плідно працюють. Але на питання, що зроблено, чого ти досяг за певний час, їм складно відповісти відразу. Саме використання технології портфоліо, що все частіше знаходить своє застосування в педагогічній практиці, дає можливість системно, глибоко, всебічно та об’єктивно оцінити педагога, проаналізувати його надбання та досягнення. Адже правильно сформоване педагогічне портфоліо, як важливий інструмент самооцінки, допоможе педагогу вигідно презентувати свій досвід, неординарно розповісти про нього, продемонструвати найбільш значимі результати практичної діяльності, налаштуватися на професійне зростання.
Науково-теоретична база досвіду:
ЗаконУкраїни«Проосвіту»; Проект закону України «Про освіту» (нова редакція); Закон України «Про загальну середню освіту»; Державний стандартбазової і повноїсередньоїосвіти; Доклад международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище»; Положення про дистанційненавчаннявід 30 квітня 2013 р.за № 703/23235; Наказ від 14.07.2015 № 761 Про затвердження Змін до Положення про дистанційне навчання; Наказ від 06.10.2010 N 930 Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників; Наказ від 07.08.2014 № 621 Про затвердження Змін до Положення про атестацію педагогічних працівників навчальних закладів та навчально-методичних установ сфери культури.
Стисла анотація досвіду:
За інноваційним потенціалом досвід має комбінаторний характер, оскільки конструктивно поєднує провідні ідеї компетентнісного підходу, технологій і методик використання інформаційно-комунікативних технологій.
Авторська технологія діяльності вчителя:
Вчителем створено на українській платформі SchoolChampionй адмініструється сайт «Сайт-Портфоліо Ілони Хляпової».
Для зручного наповнення сайту контентом та можливості його оперативного редагування вчитель використовує інструменти Google (Google-диск, Google-документи, Google-таблиці,Google-презентації) й інструменти Microsoft (OneDrive, Sway, Office365).
Результативність упровадження досвіду:
Створення та адміністрування сайту«Сайт-Портфоліо Ілони Хляпової» дає можливість впровадження в життя наступних цілей:
- накопичення методичних матеріалів вчителя;
- систематизація та розповсюдженнянакопиченогодосвідузістворенняцифровихосвітніхресурсів, застосування ІКТ в навчальномупроцесівикладанняфізики й інформатики;
- демонстраціярівнянавчальних й творчихдосягненьучнів;
- демонстраціярівняшкільної, позашкільної та громадськоїактивностівчителя;
- наданняметодичноїдопомогивчителямфізикийінформатики узасвоєнніновихосвітніхтехнологій та включення в освітнійпроцесцифровихосвітніхресурсів.
Репрезентація досвіду:
- Всесвітня система взаємосполучених комп'ютерних мереж Інтернет;
- Запорізький портал ЗапоВікі;
- Проект: Банк веб-ресурсів Запорізької області.
Посилання на ресурс: http://ilona-khlyapova.zp.sch.in.ua/
http://gym31.zp.ua/news/vii-mpvpd-xlyapova-i-o-2.html
http://ilona-khlyapova.zp.sch.in.ua/news/id/142
| 
